День пам'яті жертв голодомору та політичних репресій

Кожну четверту суботу листопада ми шануємо память мільйонів людей, які стали жертвами Голодомору 1932-1933 років.

Матеріали українського інституту національної памяті у звязку з 85-ми роковинами Голодомору в Україні. 

У пятницю, 23 листопада в нашій школі пройшов урок-реквієм для учнів 9 та 11 класу, на якому була оформлена книжкова виставка.

Бібліотечно-бібліографічне заняття "Твій друг - книга"

У четвер, 15 листопада в перших класах було проведено бібліотечно-бібліографічне заняття "Твій друг - книга".
Діти познайомились із структурою книги й дізнались про правила поводження з книжками і підручниками.

Наказ про підсумки місячника шкільних бібліотек

ВІДДІЛ ОСВІТИ МЕЛІТОПОЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ 

ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

СЕМЕНІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ

МЕЛІТОПОЛЬСКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ 

ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

_01.11.2018__________ Семенівка №_203_______

Про підсумки проведення

Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек

       Відповідно до наказу відділу освіти Мелітопольської РДА ЗО 25.09.2018 № 339 «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек в закладах загальної середньої освіти Мелітопольського району», листа Інституту модернізації змісту освіти 19.07.2018 № 22.1/10-2570 «Про проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек», наказу № 179 від 25.09.2018  по Семенівській ЗШ І-ІІІ ступенів з метою зростання престижності читання, застосування сучасних підходів з прищеплення навичок читання, залученню нових користувачів до бібліотек, у закладі з 01 жовтня по 31 жовтня 2018 року проведено ряд заходів у рамках щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек:


- Оформлена книжкова виставка «Великий педагог, великий Добротворець»

- Під час класних годин в 8-А, 8-Б, 10 та 11 класах пройшли інформхвилинки «Його вічний слід на землі», присвячені життєвому і творчому шляху Василя Олександровича Сухомлинського - видатного українського педагога та письменника.

- В третіх класах була проведена бесіда, присвячена життєвому і творчому шляху вчителя добра і краси.

- Виставка з ілюстраціями до творів Василя Олександровича. Школярі люблять і знають дитячі твори письменника, що вони й показали своїми малюнками. У виставці прийняли участь в основному учні початкової школи. Найактивнішим став 3-А клас.

- Учні 4-х класів здійснили подорож по незвичайній Країні радості і добра, яку створив великий Учитель.

- Година бібліотворчості "Читаємо, малюємо, граємо".
Діти  читали казки та оповідання Василя Олександровича, ілюстрували їх.

       На підставі викладеного вище


НАКАЗУЮ:

1. Визначити проведення тижня на задовільному рівні.

2. Бібліотекарю Мастєровій О.М.:

1) Удосконалити форму проведення, розробити нові критерії і підходи до проведення Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек;

2) продовжувати залучати до підготовки і проведення Тижня  учнів школи та працівників сільської бібліотеки.

3. Продовжувати висвітлювати проведення заходів на сайті школи.


4. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи  Прудивус М.К.




Директор школи В.В.Ткаченко

Інформхвилинки "Його вічний слід на землі"

Також в рамках місячника шкільної бібліотеки під час класних годин в 8-А, 8-Б, 10 та 11 класах пройшли інформхвилинки, присвячені життєвому і творчому шляху Василя Олександровича Сухомлинського - видатного українського педагога та письменника.

Година бібліотворчості "Читаємо, малюємо, граємо"

 В п'ятницю, 26 жовтня з дітьми групи продовженого дня була проведена  година бібліотворчості "Читаємо, малюємо, граємо".
Виховна година була присвячена українському письменнику,  вчителю - Василю Сухомлинському.
Діти  читали казки та оповідання Василя Олександровича, ілюстрували їх.
Закінчилась година грою "Асоціації".

Літературна подорож "Казковий світ Василя Сухомлинського"

В середу, 24 жовтня учні 4-х класів здійснили подорож по незвичайній Країні радості і добра, яку створив великий Учитель - Василь Сухомлинський.
Розпочалась подорож з зупинки "Історія одного життя".  Також діти завітали у Місто Читайликів та Острів Театральний.
У Місті Читайликів можна було дізнатися про героїв творів Василя Олександровича, а на Острові Театральному - побачити інсценізацію казок.
Завершилась незвичайна подорож станцією "Ігрова".

Виставка дитячих малюнків до оповідань та казок Василя Сухомлинського

З 17 по 19 жовтня в нашій школі працювала виставка з ілюстраціями до творів Василя Олександровича. Школярі люблять і знають дитячі твори письменника, що вони й показали своїми малюнками. У виставці прийняли участь в основному учні початкової школи. Найактивнішим став 3-А клас.

Бесіда "Дітям про Сухомлинського"

У середу, 10 жовтня в третіх класах була проведена бесіда, присвячена життєвому і творчому шляху Василя Сухомлинського - вчителя добра і краси.
Діти почули про "Школу радості" - школу Сухомлинського, в якій навчатися було легко і цікаво. Також учні ознайомились з оповіданнями і казками Василя Олександровича.

Книжкова виставка "Великий педагог, великий Добротворець" (до 100-річчя від дня народження українського педагога, письменника В. О. Сухомлинського)

Місячник шкільних бібліотек

У 2018 році місячник бібліотек присвячено видатному українському педагогу-гуманісту, вченому зі світовим ім'ям  В. О. Сухомлинському з нагоди 100-річчя від дня народження. Відповідно до рішення 39-сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО Всеукраїнський місячник-2018 буде відбуватися під гаслом "Шкільна бібліотека - центр творчого розвитку дитини".

Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 року в селі Василівці (тепер Кіровоградська обл) в бідній селянській сім’ї. Тут минули його дитинство й юність. Він вчився в рідному селі у школі і в 1933 році закінчив семирічку. Влітку 1933 року мати провела молодшого сина Василя до Кременчука. Спочатку Василь Сухомлинський вчився в медичний технікум, але незабаром пішов звідти, вступив на робочий факультет, достроково закінчив його і був прийнятий до педагогічного інституту.

З 1935 р. починається педагогічний шлях В. О. Сухомлинського. У 17 років він став вчителем заочної школи недалеко від рідного села. Перевівся до Полтавського педагогічного інституту заочником і закінчив його в 1938 році. Закінчивши інститут, Сухомлинський повертається в рідні місця і працює викладачем української мови і літератури в Онуфріївській середній школі. У 1941 році під час Другої світової війни добровольцем йде на фронт. У січні 1942 року Сухомлинський був важко поранений, довго лікувався і вже не зміг повернутися до військової служби.

 У червні 1942 року його призначили директором сільської середньої школи, де він працював до березня 1944 року. 9 лютого 1943 року подав заяву про вступ до ВКП(б). Як тільки рідні місця були звільнені, він повернувся на Батьківщину і став завідувачем районного відділу народної освіти.

 Проте вже в 1947 році Сухомлинський просився назад до школи. У 1948 році Сухомлинський стає директором Павлиської середньої школи і працює а цій посаді 23 роки (до кінця життя). В 1948 році це була звичайна, пересічна школа. 23 роки стали найпліднішим періодом його науково — практичної та літературно—публіцистичної діяльності. Звичайну сільську школу він перетворив у справжню педагогічну лабораторію, де видобував скарби педагогічної мудрості.

 У 1955 р. захистив кандидатську дисертацію на тему «Директор школи — керівник навчально-виховного процесу». З 1957 р. — член-кореспондент Академії педагогічних наук РРФСР. 1958 — заслужений вчитель УРСР. 1968 — нагороджений званням Героя Соціалістичної Праці. Цього ж року обраний членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.

2 вересня 1970 року Василь Олександрович Сухомлинський помер.

 Василь Сухомлинський написав 48 монографій, понад 600 статей, 1500 оповідань і казок для дітей.

Василь Олександрович ставив і розв’язував проблему формування в молоді національного і естетичного світобачення. Про один із шляхів успішного розв’язання цієї проблеми він писав, що у душі дітей мають увійти кращі народні традиції і стати святим законом, бо не можна уявити народ без імені, без пам’яті, без історії.

 В дусі українських культурно-історичних традицій вчитель констатував, що мудрість є найважливішою прикметою людини. У його працях часто знаходимо вислови «мудра людська любов», «мудрість жити», «гідність — це мудрість тримати себе в руках».

Педагог цілеспрямовано формував у кожного вихованця вміння бути маленьким філософом, осмислювати світ через красу природи. Для Сухомлинського формування естетичного почуття дитини, її емоційної культури — основне завдання гуманістичного виховання. А сприйняття й осмислення прекрасного — основа естетичної культури, без якої почуття лишаються глухими до всього високого й благородного.

Книга «Серце віддаю дітям» мала привселюдне зізнання і підтверджене трудами і щоденними діяннями великого вчителя. Він писав: «Що було найголовнішим у моєму житті? Не роздумуючи, відповідаю: Любов до дітей».

Джерело: https://dovidka.biz.ua/vasil-suhomlinskiy-biografiya-korotko/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua

Сухомлинський - видатний педагог-гуманіст (відео)

Пропонуємо вашій увазі добірку влучних висловлювань видатного українського педагога Василя Олександровича Сухомлинського. Його мудрі слова заставляють замислитися і направляють на вірний шлях у вихованні дітей.

• Роки дитинства — це насамперед виховання серця.
• Виховуючи свою дитину, ти виховуєш себе.
• Знання без виховання – меч в руках божевільного.
• До хорошого уроку учитель готується все життя.
• Залізо іржавіє, не знаходячи собі застосування, стояча вода цвіте, а на холоді вкривається кригою, розум же людини, не знаходячи собі застосування, хиріє.
• Вільний час учителя — це корінь, який живить джерела педагогічної творчості.
• Хто намагається розібратися в хорошому й поганому на своїх уроках, у своїх стосунках з вихованцями, той вже досягнув половини успіху.
• Хоча б над тобою було сто вчителів – вони будуть безсилі, якщо ти не зможеш сам змусити себе до праці і сам вимагати її від себе.
• Праця – це одне з найчистіших і найшляхетніших джерел емоційного стану, радості діяння, творення. Думка, що народжена, збуджена, витончена в праці, стає радісною, оптимістичною.
•  Головна школа виховання дітей — це взаємини чоловіка і дружини, батька і матері.
• Для того щоб виховати справжніх чоловіків, потрібно виховувати справжніх жінок.
• Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності — це перша заповідь виховання.

• У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні. Успіх у навчанні — єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися.

• Щоб дитина була палко зацікавлена навчанням, їй необхідне багате, різноманітне, приваблююче, інтелектуальне життя.
• Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.
• Головною потребою кожного школяра мають стати праця, самостійна думка, відкриття істини.
• Якщо люди говорять погане про твоїх дітей — вони говорять погане про тебе.
• Поважайте дитяче бажання бути хорошим, бережіть його як найтонший рух людської душі, не зловживайте своєю владою, не перетворюйте мудрості батьківської влади в деспотичне самодурство.
• Дитина — дзеркало родини; як у краплі води відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.
• Людина народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний.
• Любов — це насамперед відповідальність, а потім уже насолода, радість.
• Совість — це емоційний страж переконань.

У ЗВ’ЯЗКУ З ПОРУШЕННЯМ ТЕРМІНІВ ДРУКУ ПІДРУЧНИКІВ МОН ПОВНІСТЮ ЗМІНИТЬ ПРОЦЕДУРУ ЕКСПЕРТИЗИ ТА ЗАКУПІВЛІ ПІДРУЧНИКІВ, А ТАКОЖ РЕОРГАНІЗУЄ УСТАНОВУ, ВІДПОВІДАЛЬНУ ЗА ЦЕЙ НАПРЯМ

Інститут модернізації змісту освіти (ІМЗО), що наразі відповідальний за експертизу підручників та їх закупівлю, буде реорганізований у зв’язку з порушенням термінів друку підручників. Про це зазначила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич сьогодні, 29 серпня 2018 року, під час виступу на засіданні Уряду.

Реорганізація передбачатиме зміну структури та повноважень Інституту – передачу експертизи підручників іншій установі, а також оновлення штату працівників ІМЗО.

Міністр зазначила, що від початку цьогорічний друк підручників мав низку ризиків, оскільки зараз друкується у 2,5 рази більше  підручників, ніж зазвичай – понад 18 млн примірників та одразу три лінійки підручників: для 1, 5 та 10 класів.

Загалом, за словами Лілії Гриневич, терміни розвезення підручників у школи посуваються в середньому на місяць.


При цьому підручники з усіх предметів 1, 5, 10 класів будуть розміщені на сайті МОН та ІМЗО до 1 вересня.

Перший місяць для 1 класу – адаптаційний. Передбачено, що першокласники не мають взагалі користуватися підручниками протягом цього часу.

«Міністерство освіти і науки розробило на перші тижні надзвичайно докладні матеріали для вчителів, з детальним потижневим описом, де є навчальні цілі на тиждень, а також розписані активності, вправи та завдання для досягнення цих навчальних цілей. Дуже важливо, щоб протягом цього часу діти рухались та вчилися активно співпрацювати. Усі ці матеріали розіслані на школи. Там, де не завезено фабрики друку, місцеві органи самоврядування мусять доставити матеріали вчителям у друкованому вигляді. З цими матеріалами може ознайомитися кожен, і я закликаю і батьків, і журналістів це зробити», –  зазначила Лілія Гриневич.

Матеріали можна знайти також на сайті МОН у 3 кліки:

1) Головна сайту МОН. Натискаєте на рубрику «ОСВІТА»

2) У спливаючому вікні обираєте «Повна загальна середня освіта»

3) Матеріали розміщено у рубриці «Навчальні матеріали та методичні рекомендації для роботи з першокласниками в адаптаційний період» 

«Я закликаю вчителів не просити батьків докуповувати підручники, не просити їх купувати друковані зошити. Перший місяць вам вони будуть не потрібні», –  звернулася Міністр.

Однак вона наголосила, що за попереднім планом підручники для 1 класу мусили бути в школах до 1 вересня – це було принципово важливо для вчителів та їхньої підготовки.

«Аби вчитель міг взяти його в руки, ознайомитися, спланувати його використання на уроках. Окрім цього, я розумію, що відсутність підручника –  додатковий стрес для вчителя, який, враховуючи проблеми із закупівлею обладнання та початком реформи, й так перебуває у високій нервовій напрузі. Мені прикро, що вам, а також учням та батькам першокласників доводиться переживати цей стрес. Вибачте, це відповідальність не лише органів місцевого самоврядування, а й нас усіх, тому я прошу за це вибачення», –  підкреслила Лілія Гриневич.

За словами Міністра, порушення термінів у середньому на місяць було викликано 4 основними причинами:

• Блокування закупівель видавництвами через судові позови
• Обмежені поліграфічні потужності України
• Погана процедура експертизи підручників
• Інституційна слабкість

Порушення термінів розвезення підручників змусило МОН працювати над комплексною зміною експертизи, процедури закупівлі та розподілом повноважень у цій сфері.

Перше – аудит та реорганізація ІМЗО.

«Аудит я вже призначила на 4 вересня-5 жовтня. За його результатами відбудеться реорганізація, що передбачатиме звільнення усіх співробітників та проведення повторних конкурсів на посади», –  пояснила Міністр.

Процедура експертизи підручників взагалі буде забрана в ІМЗО і передана іншій установі –  Навчально-методичному центру з питань якості освіти.

Буде встановлено принципово нові правила експертизи. Зокрема:

• Усі експерти будуть проходити обов’язкове навчання
• Експертиза кожного підручника проводитиметься декількома експертами
• Експерти отримуватимуть гідну заробітну плату
• Платформа для проведення експертизи буде автоматизована
• Буде визначено перелік критеріїв, яким мусить відповідати підручник
• Експерт відповідатиме за якість проведення експертизи
• Оцінка експертів буде максимально конкретизованою

На 2020 рік МОН планує розвести питання закупівлі оригінал-макетів підручників та закупівлі поліграфічних послуг на друк підручників.

Очікується, що це дозволить:

• У кількарічній перспективі – збільшити пропозиції щодо якісних оригінал-макетів підручників
• Робити пряме замовлення друкарням без посередників
• Здійснювати прозорі закупівлі послуг друку на Прозоро за участі не лише українських поліграфій

Нові підручники для 5-го класу вирушають до обласних книжкових баз

4 липня 2018 року стартувала кампанія з розвезення вже надрукованих підручників для 5-го класу до обласних книжкових баз. Протягом місяця перевізники мають доставити в регіони перші 3 млн екземплярів книжок.

Після цього місцеві органи управління освітою організовують їх доставку до кожної школи.

Це 48 назв підручників, серед яких: Математика, Українська мова, Українська література, Англійська мова, Природознавство, а також низка підручників для шкіл з навчанням мовами національних меншин.

Найбільші наклади з цього переліку підручників були надруковані видавництвами: «Грамота» – 679 тис 646 підручників (на суму 20 455,8 тис грн) та ВД «Освіта» – 414 тис 845 підручників (на суму 12 564,2 тис грн). Загалом угоди на друк було укладено з 13 видавництвами на суму 103 140,0 тис гривень.

Ще за 16 назвами підручників для 5-го класу вже відбувся конкурсний відбір і йде процес укладання договорів на друк. Це нові підручники, створені авторськими колективами відповідно до чинних навчальних програм базової школи. В межах конкурсного відбору оригінал-макети цих підручників пройшли незалежну експертизу, були обрані закладами освіти (подолали поріг 20 000) та схвалені колегією МОН. Планується, що друк цих підручників видавництва почнуть з 23 липня.

Довідково.

У 2018 році за графіком оновлення підручників МОН загалом має надрукувати книжки для трьох паралелей – для учнів 1-х, 5-х та 10-х класів.

Це понад 300 назв підручників (зокрема, перекладні для шкіл з викладанням мовами національних меншин) загальним накладом 15 099 293 примірника, на друк яких з держбюджету виділено 624 875,7 тис грн. Такий великий обсяг учнівської літератури в Україні друкується вперше.

До 1 вересня повні електронні версії цих підручників мають з’явитися для користування у вільному доступі на сайті  Інституту модернізації змісту освіти (ІМЗО).  

День перемоги над нацизмом у другій світовій війні

 9 травня Україна відзначає Україна відзначає День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні, який прийшов на зміну "Дня перемоги" над фашизмом у Великій вітчизняній війні 1941-1945 років, який святкують у Росії і деяких інших пострадянських держав.

"День перемоги над нацизмом у Другій світовій війні" встановлено державне свято в результаті прийняття 9 квітня 2015 Верховною Радою України проекту закону № 2539 "Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939 - 1945 років".

Серед основних форм увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років визначені, зокрема: встановлення почесної варти біля Вічного вогню, могил Невідомого солдата і Невідомого матроса, покладання вінків, квітів до пам'ятників і меморіалів, присвячених увічненню перемоги над нацизмом та вшанування пам'яті жертв Другої світової війни 1939-1945 років; недопущення фальсифікації історії Другої світової війни 1939-1945 років у наукових дослідженнях, навчально-методичній літературі, підручниках, засобах масової інформації, публічних виступах представників державних органів, органів місцевого самоврядування, посадових осіб; упорядкування, збереження та спорудження пам'ятників та пам'ятних знаків в пам'ять учасників і жертв Другої світової війни 1939-1945 років, створення музеїв, меморіальних комплексів, присвячених Другій світовій війні 1939-1945 років.

 Напередодні, 8 травня Україна відзначала День пам'яті і примирення.

Матеріали Українського інституту національної пам'яті

http://www.memory.gov.ua/methodicmaterial/informatsiini-materiali-do-dnya-pam-yati-ta-primirennya-i-dnya-peremogi-nad-natsizm

Книжкова виставка

Огляд нових надходжень

В понеділок, 23 квітня, учні 6-б класу відвідали сільську бібліотеку.
До уваги дітей були представлені нові надходження дитячої літератури, як художньої, так й науково-популярної.

Тиждень книги

Щороку навесні у бібліотеках України для дітей проходить Всеукраїнський тиждень дитячого читання. Початок цій чудовій традиції було покладено майже 70 років тому. У незалежній Україні Всеукраїнський тиждень дитячої та юнацької книги було засновано 22 лютого 1993 року.

В рамках Тижня в нашій школі були проведені наступні заходи: 
• тематична година до Всесвітнього дня дитячої книги в 5 класі, 
• бібліотечно-бібліографічне заняття «Як друкують книгу. Структура книги» в 4 класі. 

Також  були оформлені:
• інформаційний стенд до Тижня
• книжкові виставки «Країна казкова – країна книжкова», «Знання і таємниці на книжкових полицях».

Протягом Тижня проводились акції «Подаруй бібліотеці книгу», «Подаруй книзі нове життя».

З 2 по 6 квітня у нашій школі буде проходити 

Тиждень дитячої та юнацької книги. 

Щодня на вас чекають цікаві заходи. До зустрічі в бібліотеці!

           

Міжнародний день дитячої книги

Книга – це віконце, через яке діти бачать і пізнають світ і самих себе.

В.О. Сухомлинський

Щороку – 2 квітня, в день народження великого казкаря Г. К. Андерсена, весь світ відмічає Міжнародний День дитячої книги. 

Це свято з’явилося за ініціативи видатної діячки світової літератури для дітей Елли Лепман - організатора Міжнародної ради з дитячої книги (IBBY). Сьогодні це найавторитетніша організація в світі, яка об’єднує письменників, художників, літературознавців та бібліотекарів більше 60 країн світу. У 1967 році Е. Лепман домоглася, щоб рішенням ЮНЕСКО 2 квітня – день народження Г. К. Андерсена - став Міжнародним Днем дитячої книги. Тим самим підкреслила величезне значення письменника та роль дитячої книги у духовному й інтелектуальному розвитку нових поколінь земної кулі. 

2 квітня один раз на 2 роки на черговому конгресі Міжнародної ради з дитячої книги письменникам та художникам вручається головна нагорода – Міжнародна премія імені Г. К. Андерсена. Вона була заснована у 1956 році за ініціативи Елли Лепман для дитячих письменників, а з 1966 року – для художників ілюстраторів дитячих книжок. За статусом цією премією нагороджуються тільки живі номінанти. Міжнародна премія ім. Г. К. Андерсена – це золота медаль з профілем великого казкаря, яку часто називають „Малою Нобелевською премією” і вручається під патронатом Її Високості Королеви Данії Маргарет ІІ. 

Першим лауреатом Міжнародної премії імені Г. К. Андерсена стала англійська письменниця Елеонор Фарджон у 1956 році, а 1958 премію одержала Астрид Ліндгрен з Швеції. Лауреатами Міжнародної премії ім. Г. К. Андерсена стали відомі дитячі письменники Джанні Родарі, Туве Янссон, Кристине Нестлінгер, Джеймс Крюсс, Богумила Ржига, Катарина Патерсон та інші. В 1976 році Міжнародну премію імені Г. К. Андерсена одержала російська художниця Тетяна Маврина. Лауреатами премії 2004 року стали ірландський письменник Мартін Вадделл та нідерландський художник Макс Веятхюс.

9 березня -день народження Тараса Шевченка

Поезію Тараса Шевченка перекладено більш ніж ста мовами світу. Один із 300 кратерів Меркурія отримав ім’я Тараса Григоровича. Діаметр кратера Т. Г. Шевченко – 137 кілометрів. 1384 пам’ятники Кобзареві встановлено на території від Бразилії до Китаю. Більшість — 1256, розташовані на території України, майже півтори сотні розмістились у 35 країнах. Нині в Україні 164 населені пункти названі на честь Тараса Шевченка.
Український майстер Микола Сядристий створив найменшу у світі книжку "Кобзар", розміром трохи більше половини квадратного міліметра. Це майже у 19 разів менше від найменшої японської книги. Сторінки настільки тонкі, що перегортати їх можна лише кінчиком загостреного волоска. Зшито книгу павутинкою, а обкладинка зроблена з пелюстки безсмертника.


Надзвичайно талановитий український поет і художник, прозаїк і етнограф, вільно працювавший як українською, так і російською мовами, Тарас Григорович Шевченко, народився 9-го березня (за старим стилем 25-го лютого) 1814-го року в сім’ї кріпосного селянина, який мешкав у селі Моринці, Київської губернії, що нині є Черкаською областю. Не важко здогадатися, що за народженням він був таким же рабом, як і його батьки, які незабаром покинули його, залишивши цей світ на суд Божий.
Чи міг тоді хто передбачити, що ім’ям цього хлопчиська колись стануть називати деякі кораблі, друкувати його зображення на державних грошових купюрах, поштових марках, ставити йому розкішні пам’ятники і численні меморіальні таблички, випускати на його честь ювілейні монети і засновувати всілякі премії? Але так вже влаштований цей грішний світ ...
Про його біографію написано немало і ми не будемо повторюватися про це. Зауважимо лише, що за своє коротке життя, а прожив він чимало, 47 років і один день, Шевченко сповна наситився стражданнями, серед яких були і результати власних помилок, але він не міг не жадати того, до чого прагнемо всі ми - життя і свобода, самореалізація і благополуччя, мир і повага, прості людські цінності. Його творчість це його душа, в ньому він був чесний і добрий, ярий і нескінченно багатий. З Днем народження Тараса Григоровича Шевченка!

 

З Днем рідної мови!

Мова - духовний скарб нації. Це не просто засіб людського спілкування, це те, що живе в наших серцях. Змалечку виховуючи в собі справжню людину, кожен із нас повинен в першу чергу створити в своїй душі світлицю, у якій зберігається найцінніший скарб - МОВА.

Недарма говориться, що без усякої іншої науки ще можна обійтися, а без знання рідної мови обійтися не можна. І це справді так. Людина, яка не хоче знати рідної мови, руйнує те, що повинно стати фундаментом її особистості.
21 лютого ми святкуємо Міжнародний день рідної мови. Цю дату визначено на 30-ій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО в жовтні 1999 року, яка наголосила на важливій ролі мови в розвитку освіти, культури, для консолідації суспільства, формування нації і зміцнення держави.

Саме ми, заради прийдешніх поколінь, повинні зберігати і шанувати мову, як це робили наші славні предки. Тож, як писав Максим Рильський: «...Як парость виноградної лози плекаймо мову...». Любімо свою рідну мову, бо з нею наше майбутнє і майбутнє України!

Міжнародний день рідної мови був встановлений з метою вшанування пам'яті загиблих захисників бенгальської мови в Республіці Бангладеш, де 21 лютого 1952 року з нечуваною жорстокістю розстріляли студентів-демонстрантів.

Генеральна конференція ЮНЕСКО проголосила, що щорічно, починаючи з лютого 2000 року, відзначатиметься Міжнародний день рідної мови.

Відзначенням цього дня ЮНЕСКО хотіло привернути світову прогресивну спільноту до безправного становища багатьох поневолених народів, у яких гнобителі намагаються відібрати рідну мову. Проте саме вона є основною ознакою нації, бо формує національний менталітет, є живим свідком історії народу, зберігає його культурні здобутки, є визначальним чинником життя людини і суспільства.

Зараз у світі люди говорять на 6 000 мов, і приблизно половина з них під загрозою зникнення.

Втрата мови — то втрата самобутності. З метою захисту мов та задоволення мовних інтересів національних меншин Рада Європи розробила та прийняла Європейську Хартію регіональних мов або мов національних меншин, яка ратифікована Верховною Радою України 15 травня 2003 року.

В Україні це свято існує з 2002 року, коли з метою зміцнення державотворчої функції української мови, сприяння вільному розвитку і використанню російської, інших мов національних меншин України Президент України підписав відповідне роозпорядження про відзначення Міжнародного дня рідної мови.

За даними Всеукраїнського перепису населення станом на 2001 рік кількість населення України становила 48 млн. 457 тис. осіб. Українську мову вважали рідною 67,5% населення України. Російську мову визначили як рідну 29,6% населення. Частка "інших мов", які були вказані як "рідна", становила 2,9%.

Книжкова виставка до Дня рідної мови

Нові надходження

1. Енциклопедії серії "Цікавий світ":

Моя перша енциклопедія:

Україна - моя Батьківщина
Енциклопедія тварин. Дика природа
Енциклопедія динозаврів

2. Серія "Велика книжка":

Велика книжка маленького українця
Рослинний світ України
Тваринний світ України

Свійські тварини
Транспорт
Звіроящери
Скарби стародавнього світу

3. Серія "На добраніч":

Поні та цирк
Свинка-балеринка
Чаювання на хмаринці
Калошки для Маргошки

4. " Ш. Перро "Кіт у чоботях"

5. Н. Забіла:

 "Олівець-малювець"

"Про малят і про звірят"

6. "Богатирі" (українські народні казки)